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글쓴이 :
라노비아
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유아기 성교육의 필요성 및 목적
성교육은 인간 존재 속에 성의 본질을 올바로 세우는 일이다. 그것은 성에 대한 옳은 지식과 인식을 갖는데 있고, 이성을 존중하는 의식과 감정을 갖는데 있다.
성교육은 가정 속에서 구체적으로 하지 않으면 안되며 교육기관이나 사회에 있어서도 책임이 있다.
오늘날 우리는 사람의 출생 및 남녀 성별에 대해서 누구나 한번은 의문을 가져 보았고, 또한 이성에 대한 사랑과 미움의 감정을 느끼고 생리적 변화에 따르는 성적 감정을 느끼기도 하는 등 많은 현상에 부딪치며 살아 왔다..
이러한 문제가 그릇되게 인식되는 데서 많은 부작용이 생긴다고 볼 때 올바른 성교육이야말로 절실히 요구되는 중요한 교육적 과제라고 말 할 수 있다.
인간 교육의 유아기가 가장 중요한 것처럼 성교육도 유아기에 가장 중요한 교육의 의미가 설정되어야 한다.
이 때 성교육은 유아의 발달 단계에 맞추어 일상 생활 속에서 다루어져야 하며 사실적 내용에 근거를 두어야 한다.그런데 대다수의 부모들이 성이라는 것을 유아기부터 생각하는 것은 너무 이르지 않을까? 라고 생각하는데 그것은 지금까지 성에관한 은폐 주의에 억눌린 생각이다.
아이들은 자기성기에 호기심을 갖고 하는 질문, 엄마 혹은 아빠가 자기의 성과 다른 것에 대한 질문, 아기가 어떻게 태어나는 가에 대한 질문 등을 종종 한다.
이 때 어른들은 ?넌 아직 몰라도 돼?, 쬐그만게 벌써부터....?라는 식으로 말문을 막기 쉽다.
그러나 이렇게 아이들의 질문에 답을 피하거나 야단치거나, 거짓말로 적당히 둘러댈 때 아이들은 그것을 모르는 것에 그칠 뿐만 아니라, 성은 뭔가 부끄럽고 더럽고 금기시 해야 할 것으로 배워간다는 사실을 알아야 할 것이다.
그러므로 아이들은 어려서부터 제대로 된 성교육을 받아야 한다. 그것은 성교육이고 인간승리에 대한 학습이자 건강한 성인이 되기 위한 필수과목이기 때문이다.
즉 성교육은 단순히 생리적인 현상 또는 성행위에 관한 지식 전달이 아닌 가정, 유치원, 사회가 협력하여 성에 대한 올바른 지식과 태도를 형성하여 인간 완성를 지향하는 인간 교육인 동시에 인격교육이며, 갓 태어난 시절부터 노년기에 이르기까지 가정, 교육기관, 사회가 함께 이어가는 생애교육, 평생교육으로 전개 되어나가야 할 것이다.
최근 우리사회는 다양한 사회변화로 인한 가치혼란, 문화의 혼돈, 성도덕 문란 등의 여러 가지 부작용의 심각성을 인정하여 성 문제로 인한 주기 성교육의 필요성을 인식하였다.
아이들에게 성교욱을 하는 목적은 아이들의 전인적인 발달을 돕는다는 차원에서 아이들 자신이 신체의 청결이나 안전규칙을 유지하는데 있어 기본적으로 필요한 일상생활 습관을 기르며 남녀의 성을 기초로 남녀 성의 평등함과 성에 대한 존중사상을 키워야 할 것이다.
또한 인간출생, 성장에 따른 신체상의 변화, 남녀 신체상의 구조차이, 성기 등에 대한 과학적인 지식을 가지며 유아가 자신의 삶에 대한 긍정적인 태도를 갖고 건전한 자아로 신뢰하고 협력하여 사회의 윤리 도덕에 부합되는 성적 성숙을 통해 원만한 인격을 갖춤으로써 가치 있는 사회생활을 영위할 수 있도록 함을 목적으로 하고 있다.
그러한 목적을 추구하는 성교육을 통해 유아들은 성에 대한 호기심을 자연스럽게 해소하여 성에대한 올바른 의식을 가질 수 있고 바람직한 한 사회의 구성원이 될 수 있을 것이다.
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